Perilaku Menyimpang

PENYIMPANGAN SOSIAL
Setelah mempelajari kegiatan belajar 1 ini Anda diharapkan dapat:
1. menyimpulkan penyimpangan sosial menurut beberapa ahli;
2. menjelaskan faktor-faktor penyimpangan sosial;
3. mendefinisikan penyimpangan individual;
4. mengkategorikan penyimpangan individual; dan
5. menguraikan pengertian penyimpangan kolektif.

Perilaku Menyimpang

Perilaku menyimpang yang juga biasa dikenal dengan nama penyimpangan sosial adalah perilaku yang tidak sesuai dengan nilai-nilai kesusilaan atau kepatutan, baik dalam sudut pandang kemanusiaan (agama) secara individu maupun pembenarannya sebagai bagian daripada makhluk sosial.

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia perilaku menyimpang diartikan sebagai tingkah laku, perbuatan, atau tanggapan seseorang terhadap lingkungan yang bertentangan dengan norma-norma dan hukum yang ada di dalam masyarakat.

Pengantar Antropologi

Pengertian Antropologi:
Antropologi merupakan ilmu yang mempelajari manusia dengan segala aspek-aspek kehidupannya dan masa lalu.

Pengertian Antropologi menurut para ahli:

• William A. Havilland: Antropologi adalah studi tentang umat manusia, berusaha menyusun generalisasi yang bermanfaat tentang manusia dan perilakunya serta untuk memperoleh pengertian yang lengkap tentang keanekaragaman manusia.
• David Hunter:Antropologi adalah ilmu yang lahir dari keingintahuan yang tidak terbatas tentang umat manusia.
• Koentjaraningrat: Antropologi adalah ilmu yang mempelajari umat manusia pada umumnya dengan mempelajari aneka warna, bentuk fisik masyarakat serta kebudayaan yang dihasilkan

Manfaat Internet Sebagai Media Pendidikan

Teknologi internet hadir sebagai media yang multifungsi. Komunikasi melalui internet dapat dilakukan secara interpesonal (misalnya e-mail dan chatting) atau secara masal, yang dikenal one to many communication (misalnya mailing list). Internet juga mampu hadir secara real time audio visual seperti pada metoda konvensional dengan adanya aplikasi teleconference.

Berdasarkan hal tersebut, maka internet sebagai media pendidikan mampu menghadapkan karakteristik yang khas, yaitu
a. sebagai media interpersonal dan massa;
b. bersifat interaktif,
c. memungkinkan komunikasi secara sinkron maupun asinkron.
Karakteristik ini memungkinkan pelajar melakukan komunikasi dengan sumber ilmu secara lebih luas bila dibandingkan dengan hanya menggunakan media konvensional.
Teknologi internet menunjang pelajar yang mengalami keterbatasan ruang dan waktu untuk tetap dapat menikmati pendidikan. Metoda talk dan chalk, ”nyantri”, ”usrah” dapat dimodifikasi dalam bentuk komunikasi melalui e-mail, mailing list, dan chatting. Mailing list dapat dianalogikan dengan ”usrah”, dimana pakar akan berdiskusi bersama anggota mailing list. Metoda ini mampu menghilangkan jarak antara pakar dengan pelajar. Suasana yang hangat dan nonformal pada mailing list ternyata menjadi cara pembelajaran yang efektif seperti pada metoda ”usrah”.

Karl Marx: Perjuangan Kelas, Materialisme Sejarah, Negara, dan Agama

Karl Marx dan Freidrich Engels bukanlah ilmuan politik pertama yang melakukan kajian intensif tentang konsep kelas-kelas sosial. Bertahun-tahun sebelum mereka sejarahwan borjuasi telah melakukan kajian tentang konsep itu. Mereka mempelajarinya dalam konteks anatomi perjuangan kelasdan tahap-tahap perkembangan kapitalisme dalam masyarakat industri di Eropa, diantara yang terkemuka adalah Robert Owen. Owen mendalami konsep kelas-kelas sosial dan perjuangan kelas dan menjadikannya sebagai tema sentral berbagai penelitian sosialnya. Itu diakui oleh Marx sendiri. Marx mengatakan bahwa ia tidak memiliki kelebihan apapun dengan keberhasilannya menemukan konsep-konsep tentang kelas sosial dan pertarungan antarkelas dalam masyarakat modern.
Di Barat, pemikiran Marx berkembang menjadi suatu aliran baru yang dinamakan ’New Left’ (kiri baru). Para penganutnya adalah kaum intelektual yang bergerak aktif di kampus-kampus terkemuka Eropa dan Amerika. Dalam tulisan ini saya mencoba menguraikan beberapa segi penting teori perjuangan kelas Marx seperti yang ditulis mereka dalam beberapa karyanya, di antaranya, the manifesto of communist party dan the eighteen Brumaire of Bonaparte.

Strategi & Metode Mengajar

I. STRATEGI DAN METODE

Perlu diketahui bahwa tidak ada satu metode pun yang dianggap paling baik diantara metode-metode yang lain. Tiap metode mempunyai karakteristik tertentu dengan segala kelebihan dan kelemahan masing masing. Suatu metode mungkin baik untuk suatu tujuan tertentu, pokok bahasan maupun situasi dan kondisi tertentu, tetapi mungkin tidak tepat untuk situasi yang lain. Demikian pula suatu metode yang dianggap baik untuk suatu pokok bahasan yang disampaikan oleh guru tertentu, kadang-kadang belum tentu berhasil dibawakan oleh guru lain.


Adakalanya seorang guru perlu menggunakan beberapa metode dalam menyampaikan suatu pokok babasan tertentu. Dengan variasi beberapa metode, penyajian pengajaran menjadi lebih hidup. Misalnya pada awal pengajaran, guru memberikan suatu uraian dengan metode ceramah, kemudian menggunakan contoh-contoh melalui peragaan dan diakhiri dengan diskusi atau tanya-jawab. Di sini bukan hanya guru yang aktif berbicara, melainkan siswa pun terdorong untuk berpartisipasi.


Seorang guru yang pandai berpidato dengan segala humor dan variasinya, mungkin tidak mengalami kesulitan dalam berbicara, ia dapat memukau siswa dan awal sampai akhir pengajaran. Akan tetapi bagi seorang guru bicara, uraiannya akan terasa kering, untuk itu ia dapat mengatasi dengan uraian sedikit saja, diselingi tanya jawab, pemberian tugas, kerja kelompok atau diskusi sehingga kelemahan dalam berbicara dapat ditutup dengan metoda lain.


Winarno Surakhmad dalam bukunya “Pengantar interaksi belajar mengajar” menggolongkan metode metode itu menjadi dua golongan ialah: Metode interaksi secara individual dan secara kelompok. Namun perlu diketahui bahwa kiasifikasi tersebut tetap fleksibeL

ARAH BARU DALAM TEORI PERUBAHAN SOSIAL

Menurut Francis Bacon studi perubahan sosial dimulai dengan kepastiaan dan diakhri dengan keraguan. Pendamaiaan fungsionalisme struktural dan perspektif konflik atau dialektika. Perkembangan kontenporer mencakup bidang-bidang :

1.       Teori konflik dan dialektika

Menurut friedrichs, dialektika merupakan sebuah  persaingan keras untuk merebut dominasi dalam sosiologi. Arah baru studi perubahan sosial ditandai dari segi dinamis teori interaksi simbolis dan teori pertukaran, menganalisis karisma, menerangkan hubungan antar individu dan gerakan sosial.

3 tema dasar masyarakat modern menurut Raymond Aron:

·         Masyarakat industri modern

Adalah masyarakat yang mengutamakan kesederajatan dalam aspirasi tetapi hierarkis dari segi organisasi

·         Kontradiksi sosialisasi

Adalah dimana individu tidak saling mengenal yang menyebabkan individu kehilangan kepribadian, keterasingan( Alienasi), dan penyimpangan kepribadian

·         Dialektika Universitas

Yaitu Ide Satu dunia, yang merupakan penyatuan antar bangsa-bangsa dunia, namun terhalang karena kesenjangan sosial dimana terdapat bangsa yang makmur dan kaya erta bangsa yang kurang maju.

KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

Keterampilan mengajar bagi seorang guru adalah sangat penting kalau ia ingin menjadi seorang guru yang profesional, jadi disamping dia harus menguasai sumbstansi bidang studi yang diampu, keterampilan dasar mengajar juga adalah merupakan keterampilan penunjang untuk keberhasilan dia dalam proses belajar mengajar.


Sari dari keterampilan dasar mengajar ini diambil dari berbagai sumber dimana bahan ini digunakan untuk para mahasiswa yang melakukan praktek mengajar di sekolah sebelum dia bekerja sepenuhnya sebagai seorang guru.

TAHU, PENGETAHUAN, ILMU DAN FILSAFAT SERTA HUBUNGAN FILSAFAT DENGAN ILMU PENGETAHUAN DAN HUBUNGAN FILSAFAT DENGAN AGAMA

A. Pengertian Tahu, Pengetahuan, Ilmu dan Filsafat
Pengetahuan dimulai dari rasa ingin tahu. Kepastian dimulai dengan rasa ragu-ragu. Dan filsafat dimulai dari rasa ingin tahu yang melahirkan pengetahuan dan munculnya kepastian. Pengetahuan dapat dikembangkan lebih lanjut apabila memenuhi 3 kriteria yaitu: objek kajian, metode pendekatan dan bersifat universal.Pengetahuan bersifat didorong untuk mengetahui apa yang telah kita ketahui dan apa yang belum kita ketahui. Berfilsafat berarti berendah hati bahwa tidak semuanya akan kita ketahui di alam semesta yang seakan-akan tidak ada batas.
Manusia tahu akan sesuatu, tahu akan alam sekitar, dirinya sendiri, orang lain, yang baik dan buruk. Indah atau jelek. Rasa ingin tahu tersebut diransang oleh alam sekitar.

KETERAMPILAN BERTANYA DASAR DAN LANJUT

Pengertian

Dalam PBM tujuan pertanyaan yang diajukan guru ialah agar siswa belajar yaitu memperoleh pengetahuan dan meningkatkan kemampuan berpikir, baik berupa kalimat tanya atau suruhan yang menuntut respon siswa. Dalam PBM umumnya guru mengajukan pertanyaan kepada siswanya cara yang digunakan mempunyai pengaruh dalam pencapaian hasil belajar sehingga ketrampilan bertanya dibedakan atas : keterampilan bertanya dasar, mempunyai beberapa komponen yang perlu diterapkan dalam mengajukan segala jenis pertanyaan, sedangkan ketrampilan bertanya lanjut : lanjutan dari bertanya dasar yang mengutamakan usaha pengembangan kemampuan berfikir siswa.

Tujuan

- Membangkitkan minat dan rasa ingin tahu terhadap pokok bahasan
- Memusatkan perhatian
- Mendiaknosis kegiatan khusus yang menghambat siswa belajar
- Mengembangkan SCL (Student Center Learning)

Fenomena Sertifikasi Guru Terhadap Pendidikan Di Indonesia

A. Pendahuluan
Realitas pelaksanaan sertifikasi guru dan pendidikan di Indonesia. Pada saat ini merupakan fenomena yang harus dikaji kembali, bagaimana efisiensi dari sertifikasi, dampaknya bagi guru dan peserta didik serta bagaimana masa depan pendidikan di Indonesia.
Fenomena ini menjadi daya tarik bagi penulis untuk mengulasnya, karena merupakan realita pendidikan kita dewasa ini. Sertifikasi menjadi buruan yang tak terelakkan bagi para guru. Dengan sertifikasi, para guru berlomba untuk mengumpulkan berbagai sertifikat dan piagam yang harus dimiliki oleh para guru dalam rangka memenuhi portofolio. Tapi hal ini tampaknya menyebabkan para pendidik lengah dan lupa akan perannya sebagai guru. Para pendidik kurang memperhatikan kualitas mengajarnya karena disibukkan dengan sertifikasi. Selain itu, sertifikasi juga membuat para pendidik kehilangan waktu bersama keluarganya, karena mengikuti berbagai seminar yang diadakan guna memperoleh sertifikat yang kebanyakan seminar tersebut diadakan pada hari Sabtu dan Minggu. Lainnya, sertifikasi juga membuat para pendidik melanggar aturan dan melakukan berbagai kecurangan dan pemalsuan ijazah hanya demi memperoleh sertifikasi.

Peranan Antropologi Kesehatan Dan Sosiologi Kesehatan

Banyak pertanyaan yang membahas tentang “Apa peranan antropologi kesehatan dan sosiologi kesehatan dalam memberikan sumbangan terhadap obstetri ginekologi sosial?” dari beberapabahasan dapat disimpulkan antropologi membantu mempelajari sosio-kultural dari semua masyarakat yang berhubungan dengan sakit dan sehat sebagai pusat dari budaya, diantaranya: (1) Penyakit yang berhubungan dengan kepercayaan (misfortunes); (2) Di beberapa masyarakat misfortunes disebabkan oleh kekuatan supranatural maupun supernatural atau penyihir; (3) Kelompok ‘healers’ ditemukan dengan bentuk yang berbeda di setiap kelompok masyarakat; (4) Healers mempunyai peranan sebagai penyembuh; (5) Adapun perhatian terhadap suatu keberadaan ‘sakit’ atau ‘penyakit’ tidak secara individual, terutama “illness dan sickness” pada keluarga ataupun masyarakat. Jika diumpakan sebagi kewajiban, maka tugas utama ahli antropologi kesehatan diantaranya: bagaimana individu di masyarakat mempunyai persepsi dan bereaksi terhadap “ill” dan bagaimana tipe pelayanan kesehatan yang akan dipilih, untuk mengetahui mengenai budaya dan keadaan sosial di lingkungan tempat tinggalnya.

INDUSTRI RUMAH TANGGA (PABRIK TAHU)

1.Gambaran secara umum pabrik tahu

Pabrik tahu ini bertempat di lintau buo, tepatnya di nagari tepi selo. Tenaga kerja terdiri dari 10 orang. Semua tenaga kerja tersebut berasal dari anggota keluarga pemilik usaha, yaitu saudara dan anak. Tingkat pendidikan umumnya rendah, sampai sekolah menengah. Sedangkan keterampilan yang di miliki diperoleh dari pengalaman selama bekerja.
Pemilik pabrik tahu ini adalah orang jawa barat tepatnya dari sumedang. Lokasi pabrik tidak terlalu besar, terdapat dua mesin penggiling kacang kedelai, tiga buah kancah dan penyaringnya. Berdasarkan penghitungan seorang pengrajin mampu memproduksi 75 kg kedelai menjadi tempe dalam sehari. Untuk memproduksi tahu 100 kg tahu membutuhkan tenaga kerja dua orang.

Profil Bapak Haswan, Anggota DPRD Komisi IV SUMBAR

Latar Belakang

Pada Pemilu yang berlangsung pada tahun 2009 yang lalu, berbagai macam partai-partai politik yang baru bermunculan, termasuk diantaranya Partai Hanura. Partai-partai ini berlomba-lomba dengan partai lainnya untuk menduduki badan legislatif di pemerintahan.
Disini peneliti melakukan waancara tehadap anggota DPRD Sumbar dari Faraksi Partai Hanura. Hanura adalah salah satu partai yang baru saja berdiri melalui pertemuan pada tanggal 14-16 November 2006 oleh Wiranto dan teman-temannya, Forum tersebut melahirkan delapan kesepakatan penting sebagai berikut:

Twitter Addict Dalam Perspektif Uses and Gratifications Theory dan Media Equation Theory

A. Pendahuluan
Komunikasi Masa merupakan suatu proses komunikan yang dilakukan oleh media massa dengan berbagai tujuan komunikasi yang dilakukan oleh media massa dengan berbagai tujuan komunikasi dan untuk menyampaikan informasi kepada masyarakat luas.
Teori-teori komunikasi harus bisa menjelaskan fenomena sosial dan alasan semua itu terjadi. Komunikasi massa harus bisa menjelaskan berbagai fenomena yang berkaitan erat dengan aktivitas manusia. Karena, media massa merupakan alat utama dalam komunikasi massa, keterkaitan antar fenomena itu tak akan lepas dari media massa. Yaitu bagaimana media massa mempengaruhi, membentuk dan mengarahkan hidup manusia dan bagaimana fenomena media massa bisa menjelaskan berbagai aktivitas manusia dalam pergaulan sosialnya.